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A)      Promover a prática de análise discursiva a partir do reconhecimento da constituição do discurso enquanto prática social. B)      Refletir a noção de discurso e a constituição da análise de discurso. C)      Refletir acerca da concepção de texto na análise do discurso, especificamente, na AD- Francesa. D)      Discutir os conceitos fundamentais e os elementos de discursividade. E)      Identificar vertentes de análise de discurso. F)      Instrumentalizar a prática de análise discursiva. G)     Analisar textos de materiais didáticos utilizados na educação em Língua Portuguesa (anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio), tendo em vista as concepções da análise do discurso. H)      Analisar criticamente a relevância da análise do discurso para o trabalho com o texto nas Escolas do Campo. 

Texto e contexto.  Condições de produção discursiva e estratégias do dizer.  Discurso e ideologia.  Oralidade e escrita. Fundamentos de análise do discurso.  

FOUCAULT, Michel. A ordem do discurso: aula inaugural no College de France, pronunciada em 2 de dezembro de 1970. 9. ed. São Paulo: Loyola, 2003. MAINGUENEAU, Dominique. Novas tendências em análise do discurso. 3. ed. - São Paulo: Pontes, 1997.  ORLANDI, Eni Puccinelli. A linguagem e seu funcionamento: as formas do discurso. 4. ed. Campinas, SP: Pontes, 2006. PECHEUX, Michel. O discurso: estrutura ou acontecimento. 2. ed. - Campinas: Pontes, 1997. 

BRANDÃO, Helena H. Nagamine. Introdução à análise do discurso. 8. ed. - Campinas: Ed. da UNICAMP, 2002. DUCROT, Oswald. O dizer e o dito. Campinas, SP: Pontes, 1987. MAINGUENEAU, Dominique. Análise de textos de comunicação. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2008.  ORLANDI, Eni Puccinelli. Análise do discurso: princípios e procedimentos. 8. ed.Campinas, SP: Pontes, 2009. PECHEUX, Michel. Semântica e discurso: uma crítica à afirmação do óbvio. 3. ed. - Campinas: Ed. da UNICAMP, 1997.