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O objetivo do estágio é proporcionar ao discente a inserção em contextos não escolares e a possibilidade de elaboração e realização de projetos com base nos conhecimentos adquiridos ao longo do curso.

Observação, análise e atuação (projetos) em comunidades quilombolas, ribeirinhos, pescadores, assentados, indígenas, movimentos sociais, organizações, associações e cooperativas  da sociedade civil no tocante as suas práticas educativas. Registro foral de todo o processo (elaboração de relatório). 

CANDAU, Vera M. (Org). Sociedade, educação e cultura(s). Questões e propostas, Petrópolis: Vozes: 2002. GOHN, M. da G. Movimentos Sociais e Educação. São Paulo: Cortez, 2006. MORILA, A. P. Dando o tom:  música e cultura nas ruas, salões e escolas da cidade de São Paulo (1870-1906) 2004. Tese (Doutorado em Educação). Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004.

ARENDT, H. Entre o passado e o futuro. São Paulo: Perspectiva, 2011. MORILA, A. P. Cantando a vida na cidade de São Paulo (1870-1910). 1999. Dissertação (Mestrado em Educação). Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. DAGNINO, E; OLIVEIRA, A. J; PANFICHI, A. (Orgs). A disputa pela construção democrática na América Latina. Campinas: Paz e Terra e Unicamp, 2006. EAGLETON, Terrhy. A ideia de Cultura. São Paulo: UNESP, 2005. GOHN, M. da G. Educação não-formal e cultura política: impactos sobre o associativismo do terceiro setor, São Paulo: Cortez, 2005. (Coleção questões de nossa época, v. 71)