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A disciplina de Arte e Educação contempla o estudo do fenômeno artístico a partir de uma perspectiva histórico - social e sua vinculação ao espaço pedagógico. Por meio de um olhar dialógico, a disciplina de arte propõe uma incursão no universo multifacetado das diversas linguagens artísticas e suas formas de expressão, privilegiando o exame de conceitos, teorias e abordagens que estruturam este campo do saber. Identificar a importância da Arte na formação do Educador e na prática educativa; Definir as concepções e os aspectos da arte; Definir as concepções e os aspectos da arte; Analisar a história da arte; Identificar o processo sociocultural na construção da arte; Analisar as interfaces da arte e da educação; Identificar as relações entre aprendizagem e arte: Arte - Educação;

Arte, definições básicas. O significado e o papel da arte na educação. A arte como principio educativo:  o processo de criação na prática pedagógica. A arte no cotidiano escolar:  aspectos históricos, organização de prática educativa, presença de tecnologia do ensino da arte.

BARBOSA, A. M. (Org.). Arte\Educação contemporânea: consonâncias internacionais. São Paulo: Editora Cortez. 2006. GOBBI, M. A. Ver com olhos livres: arte e educação na primeira infância. São Paulo: Editora Cortez, 2007. MARTINS, M. C. Didática do ensino da arte, a língua do mundo: D poetizar, fruir e conhecer a arte. São Paulo. 1998.

BENJAMIN, W. Magia e técnica, arte e política. Obras escolhidas I. São Paulo: Brasiliense, 1995. BRECHT, B. Estudos sobre o teatro. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1978. CLERO, C. As atividades plásticas na escola e no lazer . São Paulo: Cultrix, 1974.  BARBOSA, A. M. Arte Educação  no Brasil: das origens ao modernismo. São Paulo: Perspectiva. 1978. BOSI, A. Reflexões sobre a arte. São Paulo: Ática, 1995.