Portal do Ementário

·         Conhecer o surdo como sujeito bilíngue e multicultural; ·         Identificar o sistema linguístico da Língua Brasileira de Sinais - Libras; ·         Instrumentalizar na compreensão e uso da Libras; ·         Distinguir as abordagens educacionais para surdos que vigoraram ao longo dos anos;

Ensino, aplicação e difusão da Língua Brasileira de Sinais como meio de comunicação objetiva e utilização corrente das comunidades de surdos do Brasil. Trajetória histórica da Língua Brasileira de Sinais — Libras e da Educação de Surdos. A Libras como direito linguístico e fator de inclusão social da pessoa surda nos espaços públicos. A Libras no contexto legal e educacional. A aquisição do não-surdo à Lingua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e a modalidade diferenciada para a comunicação (visual-espacial). Estudos linguísticos das Línguas de Sinais, conhecimento dos aspectos das identidades, diferenças e culturas do mundo surdo.

            FELIPE, T. LIBRAS em contexto: curso básico. Brasília: MEC, 2001. QUADROS, R.M. KARNOPP, L.B. Língua de Sinais Brasileira: Estudos Lingúísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004,  QUADROS. R. M. Educação de surdos a aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999.

MAZZOTTA, Marcos J. Educação especial no Brasil: história e políticas públicas. São Paulo: Cortez, 1996.  SKLIAR, C. Educação e Exclusão: Abordagens sócio- Antropológicas. Porto Alegre: Mediação, 1999.  LODI, A. C. B. (Org). Letramento e minorias. Porto Alegre. Editora Mediação, 2002. THOMA, A. da S. e LOPES, M. C. (orgs). A Invenção da Surdez. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2004. FERREIRA-BRITO, L. Por Uma Gramática da Língua de Sinais. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, UFRJ, 1995