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1. Introduzir temas filosóficos cada vez mais específicos perante o conhecimento científico. 2. Entender, com a obra de um ou mais filósofos, a natureza e as implicações do conhecimento científico.

Estudo de uma ou mais escolas e/ou pensadores da atual filosofia da ciência.

BACHELARD, Gaston. A formação do espírito científico. Rio de Janeiro: Contraponto, 1996. Kuhn, Thomas. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 2007. POPPER, Karl. A lógica da pesquisa científica. São Paulo: Cultrix, 2001.

BACON, Francis. Novo Organon. São Paulo: Edipro, 2014. FEYERABEND, Paul. Contra o método. São Paulo: Editora Unesp, 2007. GALILEI, Galileu. Diálogo sobre os dois máximos sistemas do mundo. São Paulo: Editora 34, 2011. LAUDAN, Larry. O progresso e seus problemas. São Paulo: Editora Unesp, 2010. OLIVA, Alberto. Filosofia da Ciência. Rio de Janeiro: Jorge Zahar editor, 2003.