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Compreender metodologias de análise de dados em pesquisas. Refletir sobre os tipos de pesquisa (qualitativa, quantitativa, híbrida). Discutir sobre a questão ética ligada a pesquisa na área educacional. Planejar, desenvolver e executar atividades extensionistas. Possibilitar ao estudante reflexões acerca do âmbito do ensino por meio acerca de observações e vivências nas escolas do campo.

Tipos de pesquisa e atividades de extensão. Diagnóstico local das regiões e comunidades enquanto território com características específicas, com dimensões política, social, cultural, histórica, econômica, ambiental, educacional e étnico-racial, com possibilidade de incursões nas escolas do campo. Metodologia de análise de dados. Parte da carga horária desta disciplina é reservada para planejamento, desenvolvimento e execução de atividades extensionistas. O estudante terá também a possibilidade de compreender o espaço escolar como potencial espaço de pesquisa e extensão no qual seu projeto poderá proporcionar intervenções e/ou reflexões no âmbito do ensino.

BAUMAN, Zygmunt.  Globalização : as consequências humanas. Rio de Janeiro: J. Zahar, 1999. FAZENDA, Ivani Catarina Arantes (Org.).  Novos enfoques da pesquisa educacional . 7. ed. aum. São Paulo, SP: Cortez, 2010. ROSS, Jurandyr L. S. (org.) Geografia do Brasil . São Paulo: EDUSP, 2005.

ALMEIDA, Rosângela; PASSINI, Elza Yasuko.  O espaço geográfico : ensino e representação. 15. ed. São Paulo: Contexto, 1989. ARENDT, Hannah.  A condição humana . 10. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2009. BAUMAN, Zygmunt.  Comunidade: a busca por segurança no mundo atual . Rio de Janeiro: J. Zahar, 2003. FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder . 24. ed Rio de Janeiro: Graal, 2007. SANTOS, Milton. Por uma outra globalização . Rio de Janeiro: Record, 2002.