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Objetivo Geral:Estudar a transformação do conteúdo esporte do sistema esportivo em esporte do sistema educacional, no sentido de que a prática esportiva escolar se torne acessível a grupos sociais mais amplos que as tradicionais equipes esportivas. Objetivos Específicos:Problematizar o significado do conceito de individualidade e competição;Pensar o esporte como Fato Social e sua relação com a escola;Criar situações de aulas práticas que estimulem aos alunos a experimentar a transformação do conteúdo esporte envolvendo diferentes modalidades.Analisar criticamente experiências de ensino que envolva a temática do esporte individual

Problematização da Cultura Corporal de movimento na temática Esporte, submetida aos processos de escolarização. Reflexão sobre os processos de transposição didática, mediando a transformação do fenômeno sócio-histórico-cultural Esporte em objeto de ensino. Ênfase esportes individuais.

BARROS, N. Manual de atletismo. Araçatuba – SP: LEME, 1982. V. I e II. CATTEAU R.; GAROFF, G. O ensino da natação. São Paulo: Manole, 1988. CORCEIRO, G. A. 1000 exercícios e jogos para o atletismo. Rio de Janeiro: Editora Sprint, 2005. LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 1993. KUNZ, E. Transformação Didático-Pedagógica do Esporte. Editora: Unijuí, 1994. NASCIMENTO, J. V.; FARIAS, G. O. (Orgs.). Construção da identidade de profissional em educação física: da formação à intervenção. Florionópolis: UDESC, 2012. ORO, U. et al. Antologia do atletismo: metodologia para iniciação em clubes e escolas. Rio de Janeiro: Editora Ao Livro Técnico, 1983

CATTEAU, R.; GAROFF, G. O ensino de natação. São Paulo: Manole, 1988. FERNANDES, J. L. Atletismo: Corridas. São Paulo: EDUSP, 2003. FERNANDES, J. L. Atletismo: saltos. São Paulo: EDUSP, 2003. FERNANDES, J. L. Atletismo: lançamentos (arremessos). S. Paulo: EDUSP, 2003. TAKAHASHI, K.; ROMERO, R. Guia metodológico de exercício de atletismo: formação, técnica e treinamento. São Paulo, 2004.