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Trata da (re)elaboração, aprofundamento e qualificação de projetos de pesquisa como exigência para conclusão do curso de Educação Física. Ênfase na orientação para o desenvolvimento da revisão de literatura e procedimentos metodológicos para registro e redação do trabalho de conclusão de curso.

DUMAS, Maria Luiza, GAMA, Elizabeth Maria pinheiro. Orientação bibliográfica e apresentação gráfica de dados para trabalhos científicos. Vitória: UFES: Sub-reitoria de Pesquisa e Pós-graduaçã0, 1989; ECO, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo: perspectiva, 1977; FAZENDA, Ivani. (Org.) Metodologia da pesquisa educacional. São Paulo: Cortez, 1989;

FERREIRA Neto, Amarílio. O estado da arte da pesquisa na história da educação física no Brasil. In. Romero, Elaine, Frade, J. C.. (Orgs.). Ensaios: educação física e esporte. VII. Vitória: CEFD/UFES, 1994. P. 59-79; RUMMEL, J. Francis. Introdução aos procedimentos de pesquisa em educação. 3º ed.. Porto Alegre: Globo, 1977; SAVIANI, Dermeval. Educação: do senso comum à consciência filosófica. 8º ed.. São Paulo: Cortez: Autores Associados, 1986; SOARES, A. J., FRADE, J. C.. (Coord.). Educação física escolar. Caderno 2 – Seminário de pesquisa em educação física – relatos preliminares. Vitória: CEFD/UFES, 1994; VOTRE, S. J. FERREIRA Neto, A., Frade, J. C.. (Coord.). Pensamento pedagógico brasileiro em educação física. Caderno 1 – Seminário de pesquisa em educação física – relatos da fase piloto. Vitória: CEFD/UFES, 1992.