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Vivenciar a realidade de uma escola de educação básica por meio da observação-participação, do planejamento, do registro, da reflexão e da socialização dos aspectos conteúdo-metodológicos inseridos.

Análise do Regimento Escolar; Análise da Proposta Pedagógica; Análise do Plano de Gestão ou Anexos do Plano de Gestão; Elaboração de projeto a ser desenvolvido na Unidade Escolar; observação em ambientes de ensino-aprendizagem; registro formal de todo o processo (elaboração de Relatório).

1. PIMENTA, S. G.; LIMA, M. S. L. Estágio e Docência . São Paulo: Cortez, 2004. 2. BIANCHI, A. C. M.; ALVARENGA, M.; BIANCHI, R. Manual de orientação: estágio supervisionado. 3. ed. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003. 3. VEIGA, I. P. A. Técnicas de ensino: por que não? Campinas: Papirus, 1991.

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