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A disciplina tem por objetivo contextualizar os experimentos do laboratório, associando à disciplina Química Geral Teórica e, dessa forma, dar a oportunidade ao aluno para trabalhar com autonomia, segurança e habilidade em um laboratório de química. Além disso, esta disciplina tem por objetivo ensinar conceitos químicos, terminologia e métodos laboratoriais, bem como proporcionar o conhecimento de materiais e equipamentos básicos de um laboratório e suas aplicações específicas. No decorrer da disciplina serão planejadas e aplicadas ações extensionistas para o ensino de Química na educação básica.

Técnicas de preparo de solução e separação de misturas. Interpretação e análise de fenômenos químicos: Reações químicas. Termoquímica. Equilíbrio Químico. Cinética Química. Eletroquímica. Planejamento e execução de projetos de extensão através do desenvolvimento e aplicação de metodologias ativas para o ensino da Química geral Experimental na educação básica.

1. ATKINS, P.; JONES, L. Princípios de Química: questionando a vida moderna e o meio ambiente. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006. 2. KOTZ, J. C. et. al. Química Geral e Reações Químicas . 9. ed. Norte americana. São Paulo: Cengage Learning, 2015. 2 v. 3. BRADY, J. E.; SENESE, F. Química: A matéria e suas transformações . 5. ed.Rio de Janeiro: LTC, 2009.

1. CHANG, R. Química Geral: Conceitos Essenciais. 4. ed. Porto Alegre: AMGH, 2007. 2- BROWN, T. L.; LEMAY, E. H.; BRUCE, B. Química a ciência central . 9. ed. São Paulo: Pearson Education, 2005. 3. RUSSELL, J. B. Química Geral . 2 .ed. São Paulo: Pearson, 1994. 4. HEIN, M.; ARENA, S. Fundamentos de Química Geral . 9. ed. São Paulo: LTC, 1998. 5. ARAÚJO, M. B. C.; AMARAL, S. T. Química Geral Experimental . 1. ed. Porto Alegre: UFRGS Editora, 2012. 6. LENZI, E. et al. Química Geral experimental . 2. ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2004. 7. Artigos publicados nas revistas Química Nova, Química Nova na Escola e Journal of Chemical Education.