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Discutir e analisar criticamente concepções de educação e de educação científica; Compreender o ensino e a aprendizagem a partir de uma abordagem histórica e contemporânea; Entender a importância da interação professor-aluno e aluno-aluno na aprendizagem; Identificar planos de ensino e a integração de seus elementos constituintes visando autonomia para construção de projeto próprio; Identificar abordagens de ensino adequadas aos conteúdos das ciências e saber utilizá-los em turmas heterogêneas, tais como encontramos nas escolas; Compreender a avaliação processual e elaborar instrumentos avaliativos adequados aos objetivos e conteúdos de aprendizagem.

Educação: concepções atuais. Componentes do processo de ensino e de aprendizagem: planejamento, objetivos, conteúdos, metodologia, recursos e avaliação. Relação professor-aluno

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