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Apresentar as noções da concepção 'estrutural "do aparelho psíquico- ID -EGO E SUPER-EGO. Explicitar a criança como sujeito - o lugar das crianças nas políticas públicas- o lugar de sujeito da criança como um olhar demasiadamente relevante para a pratica do serviço-social. As inscrições primordiais. Estruturas práticas como compreensão da constituição do sujeito.

Perspectiva da analise da problemática da identidade social. A relação dialética entre o real e o simbólico no processo de formação de identidade. Sujeito e campos de representações sociais. Processos básicos de intervenção no público e no privado.

Revista n.7 - Psicanálise.-a criança como sujeito. Mariza Fischer Bernardino- O que a psicanálise pode ensinar sobre a criança sujeito em constituição.Ed. Escuta. Tolentino Rosa- Violência e sofrimento- ideias. Editora Letras -Fapesp.