Portal do Ementário

Compreender a importância dos recursos didáticos na educação em Geografia. Analisar produções didáticas da geografia ensinada nas escolas. Produzir materiais didáticos para exploração de temáticas interdisciplinares. Sistematizar conteúdos e metodologias pedagógicas sobre recursos didáticos na educação em Geografia e disponibilizá-los para professores e estudantes da escola básica, como prática de extensão universitária.

Práticas com a temática “Análise e Produção de Recursos Didáticos no Ensino de Geografia”, integrando conhecimentos das disciplinas Elementos Epistemológicos da Geografia, Geografia Urbana, Climatologia, Geomorfologia, Métodos da Pesquisa em Geografia e Geografia Econômica. Disponibilização de conteúdos pedagógicos como atividade extensionista.Observação: todos os docentes ministrantes das disciplinas mencionadas compartilharão a disciplina Pesquisa e Prática em Educação e Geografia II.

COUTO, Marcos Antônio Campos. Pensar por conceitos geográficos. In: Sonia Castellar. (Org.). Educação Geográfica - teorias e práticas docentes. 1ªed.São Paulo: Editora Contexto, 2005, v. 5, p. 79-96. FISCARELLI, Rosilene Batista de Oliveira. Material didático: discursos e saberes. Araraquara, SP: Junqueira & Marin, 2008. 187 p. TONINI, Ivaine Maria. Geografia escolar: uma história sobre seus discursos pedagógicos. 2. ed. Ijuí, RS: Ed. UNIJUÍ, 2006. 84 p.

ARCHELA, Rosely S; CALVENTE, Maria del Carmen (Org.). Ensino de geografia: tecnologias digitais e outras técnicas passo a passo. Londrina, PR: EDUEL, 2008. xi, 163 p. CARLOS, Ana Fani A. (Org.). A Geografia na sala de aula. 8. ed. São Paulo: Contexto, 2009. 144 p. COTA, Graça. A pedagogia do texto e o ensino-aprendizagem das Ciências Sociais. Vitória: Instituto para Desenvolvimento e Educação de Adultos: Faculdade Novo Milênio: UNISERRA: Faculdade do Sul da Bahia, 2002. 91 p. IBGE. Curso de geografia para professores do ensino de I e II graus. Rio de Janeiro , 1972. SPOSITO, Maria Encarnação Beltrão. Livros didáticos de história e geografia: avaliação e pesquisa. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2006. 211 p.