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• Estimular o aluno a desenvolver uma linguagem individual original em desenho. • Desenvolver a percepção critica do aluno em relação à produção histórica em desenho, às próprias tentativas práticas e às de seus colegas. • Preparar o aluno para o reconhecimento das questões e problemas formais que surgem no processo prático e habilita-lo a conduzir por si mesmo o enfrentamento e resoluções deste • Habilitar o aluno a pensar o problema da técnica a partir das necessidades de desdobramento do processo individual, apresentando possibilidades novas que possam ampliar a gama de experimentar a parti das próprias sugestões de cada etapa real.

Aproximação pela via do desenho ao exercício de enfrentamento de questões e resolução de problemas envolvidos no processo do trabalho artístico em geral.

GEIGER, A. B. e COCHIARALLE, F. - “Abstracionismo Geométrico e Informal”. Funarte BATTCOCK, Gregory - “A Nova Arte”. Perspectiva BETTI, Claudia - “Drawing a contemporary approach ‘. Tell Sale

PONTUAL, Roberto - “Entre dois séculos” . J.B. PANOFSKY, J. - “O Significado nas Artes Visuais “. Perspectiva CHIPP, H.B. - “Teorias da Arte Moderna “. Martins Fontes READ, Herbert - “ A Arte de Agora, agora”. Perspectiva ROSENBERG, Harold - “A Tradição do Novo”. Perspectiva OSTROWER, Fayga - “ Acasos e Criação Artística”. Campus