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• Conceituar, distinguir e situar sociohistoricamente discurso, texto, sujeito e enunciação; • Expandir a concepção de texto, recobrindo o verbal, o visual e o verbo-visual nos diversos suportes tecnológicos da contemporaneidade; • Estabelecer relações entre texto e discurso; • Identificar mecanismos discursivos empregados na produção de sentido; • Analisar materialidades textuais que inscrevem hierarquização, produzindo e sustentando hegemonias e violência; • Conceituar e explorar gêneros textuais;  • Aplicar os conceitos a atividades práticas de análise de interação verbal • Utilizar o aparato teórico metodológico construído em aula na análise de interações verbais, orais e/ou escritas. • Articular os conhecimentos construídos sobre discurso com o ensino de língua e literatura inglesa, recobrindo as múltiplas tecnologias da informação e comunicação.

Conceitos de língua e discurso. Panorama da Análise do/de Discurso. Discurso e texto. Enunciação. Ideologia, sujeito e História. Discurso, hegemonia e violência. Gêneros Textuais. Uma perspectiva discursiva do ensino de línguas. Discurso e tecnologia.

FAIRCLOUGH, Norman. Discurso e mudança social. Brasília: Editora UNB, 2001. BRANDÃO, Helena H. Nagamine. Introdução à análise do discurso. 2. ed. Campinas: Unicamp, 2004. MEURER, J. L.; MOTTA-ROTH, Désirée (Org). Gêneros textuais e práticas discursivas: subsídios para o ensino da linguagem. Bauru, SP: EDUSC, 2002. 316 p. (Coleção Signum). ISBN 9788574601410

T SWALES, J.M. Genre Analysis: English in Academic and Research Settings, Cambridge: Cambridge University Press, 1990.  THORNBURY, S. Beyond the Sentence. Introducing discourse analysis. Macmillan, 2005. DERRIDA, J. Torres de Babel. Editora UFMG, 2002. FIORIN, José Luiz.   Elementos de análise do discurso.   2. ed. São Paulo: Contexto: EDUSP, 1990. 93 p. - (Repensando a língua portuguesa). ISBN 85851345 (broch.). MARCUSCHI, Luiz Antônio.  Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008. 295 p. (Educação lingüística ; 2). ISBN 9788588456747 (broch.).