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·          Compreender as diferentes concepções de língua e linguagem; ·          Identificar e analisar processos de formação de palavras em língua estrangeira; ·          Analisar prefixos, sufixos e desinências como processos flexionais e derivacionais; ·          Identificar e analisar classes de palavras e suas funções na hierarquia sintática; ·          Identificar a hierarquia sintática; Compreender variadas estruturas sintáticas, seus usos e funções

Concepções de língua. Os subsistemas da língua. Conceituação da morfologia. Processos de formação de palavras. Classes de palavras.  Relações entre morfologia, sintaxe e semântica. Estudo de estruturas sintáticas, seus usos e funções.

CELCE-MURCIA, M; LARSEN-FREEMAN, D. The Grammar Book: An ESL/EFL Teacher’s Course. Heinle, 1999.YULE, G. The Study of Language. Third Edition. Cambridge: Cambridge University Press, 2006, 273p. YULE, G. Oxford practice grammar with answers. Oxford: Oxford University Press, 2006, 280p.

COWAN, R. The Teacher’s Grammar of English. Cambridge University Press, 2008.FOLSE, K.S. Keys to Teaching Grammar to English Language Learners. A Practical Handbook. University of Michigan Press, 2009. JUSTICE, P. W. Relevant Linguistics. An Introduction to the Structure and Use of English for Teachers. 2nd edition. CSLI, 2004. LARSEN-FREEMAN. Teaching Language: From Grammar to Grammaring. 1st edition. Michigan: Heinle Elt, 2003. 170 p. YULE, G. Explaining English Grammar. Oxford University Press, 1998. 333p.