Universidade Federal do Espírito Santo

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Informações Gerais
Disciplina:
Teoria Geral da Administração ( EPR07984 )
Unidade:
Departamento de Engenharia de Produção
Tipo:
Obrigatória
Período Ideal no Curso:
2
Nota Mínima para Aprovação:
5.00
Carga Horária:
60
Número de Créditos:
4

Objetivos
1. Ter uma visão das diferentes abordagens de Administração desde os primórdios da humanidade até os dias de hoje 2. Estar apto a entender, comparar e criticar diferentes abordagens de administração. 3. Categorizar técnicas ferramentas, métodos e metodologias dentro do contexto da administração. 4. Aplicar os conhecimentos no âmbito do mundo da administração 5. Contribuir para aumentar a consciência do individuo relativa à suas responsabilidades no na construção de um mundo melhor no contexto do país e da humanidade.

Ementa
Conceitos fundamentais em administração. Perspectivas. Primórdios da Administração. Abordagem clássica da administração. Abordagem humanística da administração. Abordagem Neoclássica da Administração. Abordagem estruturalista da Administração. Abordagem comportamental. Abordagem Sistêmica da Administração. Abordagem contingencial da Administração. Novas abordagens: Técnicas Japonesas de Administração.

Bibliografia
CHIAVENATO, Idalberto   Introdução à Teoria Geral da Administração. 7ª Edição, Rio de Janeiro: Ed. Campus, 2004, 664 p. MAXIMIANO, Antônio C. Amaru. Introdução à administração. São Paulo: Atlas, 2000 MAXIMIANO, Antônio C. Amaru. Teoria geral da administração: da escola científica à competitividade em economia globalizada. São Paulo: Atlas, 2000 MOTA, F. C. P.Teoria Geral da administração. Uma introdução. São Paulo: Pioneira, 1996 MOTA, F. C. P. e Bresser-Pereira, L. C. Introdução à organização burocrática. São Paulo:Pioneira, 2004.

Bibliografia Complementar
2. CORRÊA, Henrique Luiz. Teoria geral da administração: abordagem histórica da gestão de produção e operações. São Paulo: Atlas, 2003. 3. ANDRADE, Rui Otavio Bernardes de; AMBONI, Nério. Teoria geral da administração. 2. ed. Rio de Janeiro, RJ: Elsevier, 2011.
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