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A política educacional como política social: o direito à educação e a justiça social. Introdução às teorias do Estado. Estado, os atores sociais e a política pública. Planejamento educacional: centralização/descentralização, público/privado e quantidade/qualidade. Políticas educacionais no Brasil contemporâneo: legislação, estrutura e organização: financiamento da educação no Brasil; organização e formação do trabalho docente. Sistemas de avaliação em larga escala na educação brasileira. Políticas educacionais no Espírito Santo.

1)        BEHRING, E. R. Capitalismo, liberalismo e origens. In: Política Social: fundamentos e história. 6ed. São Paulo: Cortez, 2009. (Biblioteca Básica de Serviço Social). 2)        CIAVATTA, M. A; RAMOS, M. A “era das Diretrizes”: a disputa do projeto de educação pelos mais pobres. Revista Brasileira de Educação. v. 17 n. 49 jan.-abr. 2012. 3)        CHAUÍ, Marilena Público, Privado e Despotismo In: NOVAIS, Adauto (Org).  Ética. Companhia das letras, 2002.

1)        CURY, J. Estado e políticas de financiamento em educação.  Educação e Sociedade. Campinas, SP. V.28, n. 100 – especial. p. 831 – 855, out. 2007. 2)        FERREIRA, E. B. (Org.); FONSECA, Marilia (Org.).  Política e planejamento educacional no Brasil do século XXI . Brasília: Liber Livros, 2013, p. 57-83. 3)        BRASIL. LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL – LEI 9.394/1996. 4)        SILVA, M. A.; CUNHA, C. da (Orgs.)  Educação Básica: políticas, avanços e pendências . Campinas, SP: Autores Associados, 2014. (Coleção Políticas Públicas de Educação). 5)        FREITAS, H. C. L. de.  Federalismo e formação profissional: por um sistema unitário e plural . Revista Retratos da Escola, Brasília, v. 6, n. 10, p. 211-225, jan./jun. 2012. Disponível em: / www.esforce.org.br>. Acesso em 20 set. 2016. 6)        SIMÕES, R. H. S.; FRANCO. S. P.; SALIM, M. A. A. (Orgs.). História da educação no Espírito Santo: vestígios de uma construção . Vitória: EDUFES, 2014.