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Objetivos:  Conhecer a gênese da Psicologia brasileira como ciência e como profissão.  Habilidades:  1. Levantar informação bibliográfica em indexadores, periódicos, livros, manuais técnicos e outras fontes especializadas através de meios convencionais e eletrônicos.  2. Ler e interpretar comunicações científicas e relatórios na área da Psicologia. Competências:  1. Analisar o campo de atuação profissional e seus desafios contemporâneos.  2. Apresentar trabalhos e discutir ideias em público.  Eixo estruturante:  Fundamentos epistemológicos e históricos

Ementa:  1. A emergência do saber psicológico: as formas da história. 2. Comportamento, consciência e inconsciente. 3. Teorias e sistemas em Psicologia. 4. O surgimento da noção de subjetividade na Psicologia.

JACÓ-VILELA, A.; FERREIRA, A.; PORTUGAL, F.. História da Psicologia: rumos e percursos. Rio de janeiro: Nau Ed., 2006.  KAHHALE, E. M. P. (Org.). A diversidade da Psicologia: uma construção teórica. 2ª. Ed. São Paulo: Cortez, 2006.  SCHULTZ, D. P.; SCHULTZ, S. E.. História da Psicologia Moderna. São Paulo: Thomson Pioneira, 2009.

BRAUNSTEIN, Jean-François; PEWZNER, Evelyne. História da Psicologia . Lisboa: Instituto Piaget, 2003. CEREZZO, A.; JACÓ-VILELA, A. M.; RODRIGUES, H. B. C. Clio-Psyché hoje : fazeres e dizeres psi na história do Brasil. Rio de Janeiro: Relume Dumará: FAPERJ, 2001. MASSINI, Marina; HOLANDA, Adriano Furtado (Org.). História da psicologia no Brasil do século XX . São Paulo, SP: EPU, 2004. PENNA, ANTONIO G. Os filósofos e a Psicologia . Rio de Janeiro:Imago, 2006.