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  ü  Discutir as raízes culturais, sociais, históricas, psicológicas e ecológicas do corpo e suas implicações no nosso cotidiano. ü  Problematizar as relações estabelecidas entre corpo e Educação Física. ü  Planejar e ministrar vivências apoiadas em diferentes técnicas de expressão e  conscientização corporal, com elas discutindo o conteúdo programático do curso. ü  Distinguir e adquirir bens culturais que extrapolem os oferecidos pela indústria cultural.  

Introdução ao estudo da relação Corpo-Educação Física presente em conceitos tais como atividade física, habilidade motora e cultura corporal de movimento. Experimentação e debate de vivências organizadas a partir de técnicas variadas de intervenção no corpo problematizando seus fundamentos teórico-epistemológicos.

LOURO, Guacira Lopes; NECKEL, Jane, Felipe e GOELLNER, Silvana Vilodre (Orgs.). Corpo, gênero e sexualidade: um debate contemporâneo na educação. Petrópolis-RJ: Vozes, 2003.   MATURANA,Humberto e VERDEN-ZÖLLER, Gerda. Amar e brincar: fundamentos esquecidos do humana. São Paulo: Palas Athena, 2004.     PUJADE-RENAUD, Claude. Linguagem do silêncio: expressão corporal. São Paulo: Summus, 1990.   SANT’ANNA, Denise Bernuzzi. Corpos de passagem: ensaios sobre a subjetividade contemporânea. São Paulo: Estação Liberdade, 2001.   SILVA, Ana Márcia. Corpo, ciência e mercado: reflexões acerca da gestão de um novo arquétipo de felicidade. Campinas: Autores Associados, 2001.

SILVA, Ana Márcia e DAMIANI, Iara Regina (Orgs.). Práticas Corporais: gênese de um movimento investigativo em Educação Física, Volume 1. Florianópolis: Nauemblu Ciência & Arte, 2005.