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Compreender a relação entre educação e didática, destacando os pressupostos e características em diferentes concepções educacionais e pedagógicas. Problematizar a formação e a atuação do professor no contexto local e global atual a partir de diferentes concepções educacionais e pedagógicas. Compreender a sala de aula e a escola como espaços de gestão, de organização e de formação profissional. Refletir sobre diferentes concepções teórico-práticas relativas aos processos de ensinar e de aprender. Evidenciar a relação professor-aluno como relação de aprendizagem. Desenvolver a prática de procedimentos inerentes ao fazer docente: planejamento de ensino, formulação de objetivos de ensino, seleção e organização dos conteúdos curriculares, escolha dos procedimentos e recursos de ensino e organização das experiências de aprendizagem, avaliação do processo ensino-aprendizagem.

Pressupostos, características e diferentes concepções de Didática. Teorizações sobre o ensino, as práticas da situação de aula e as determinações sociais e culturais na organização e desenvolvimento do trabalho pedagógico. A relação professor-aluno-conhecimento. Exame das especificidades do trabalho docente na situação institucional escolar. O processo e as formas de ensino: planejamento da organização, da avaliação, e de formas de interação com a escola. Identificação e análise de estratégias e recursos de ensino: a elaboração de objetivos, a seleção e a natureza dos conteúdos, e a adequação da metodologia.

FARIAS, I. M. S. de. [et al.] Didática e docência: aprendendo a profissão. 2. ed. Brasília: Liber Livro, 2009. (Série Formar). GASPARIN, J. L. Uma diática para a pedagogia histórico-crítica.3 ed.revisada. Campinas: Autores Associados, 2005. (Coleção educação contemporânea). LIBÂNEO, J. C. Didática.São Paulo: Cortez, 1991. (Coleção magistério 2º grau. Série formação do professor). LIBÂNEO, J. C.; ALVES, N. (orgs). Temas de Pedagogia: diálogos entre didática e currículo. São Paulo: Cortez, 2012. ZANTEN, A. V. Dicionário de Educação. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011.