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Investigar o ensino de filosofia como temática filosófica, contextualizando-o em seus fundamentos histórico-filosóficos e na educação básica

Ensino de filosofia: sentidos e práticas. A filosofia para crianças. Filosofia e infância. Filosofia no ensino médio: história, fundamentos, metodologias, perspectivas. Produção de recursos e material didático para o ensino de filosofia na Educação Básica. Práticas interdisciplinares no ensino de filosofia. Filosofia, arte e literatura: encontros, experiências. Práticas de filosofia em ambientes não escolares.

1. CARVALHO, M. C. Filosofia para crianças: a (im)possibilidade de lhe chamar outras coisas. 1 ed. – Rio de Janeiro: NEFI, 2020 – (Coleção Ensaios; 4). [Disponível gratuitamente] 2. LIPMAN, M. A filosofia vai à escola. São Paulo: Summus, 1990. 3. VELASCO, P. D. N. Filosofar e ensinar a filosofar: registros do GT da Anpof 2006-2018. 1 ed – Rio de Janeiro: NEFI, 2020 – (coleções; 4). [Disponível gratuitamente]

1. KOHAN, W. Filosofia para crianças. 2. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2008. 2. KOHAN, W.; LEAL, B.; RIBEIRO, Á. (Orgd.). Filosofia na escola pública. 2. ed. Petropólis, RJ: Vozes, 2000. 310 p. (Coleção filosofia na escola) 3. LEITE, S. B.; KOHAN, W. O. (Orgs.). Filosofia, aprendizagem, experiência. Belo Horizonte, MG: Autêntica, 2008. 357 p. 3. DELEUZE, G.; PARNET, C. O abecedário de Gilles Deleuze. 1994. [Transcrição integral do vídeo, para fins exclusivamente didáticos. 1988 (vídeo), 1994 (transcrição). Mimeo, s.d. 70 p. Disponível gratuitamente]. 5. RANCIÈRE, J. O mestre ignorante. Cinco lições sobre a emancipação intelectual. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. [Tradução Lílian do Valle]. 6. Artigos científicos em periódicos da área.