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Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de aplicar, em linhas gerais, os recursos da didática da história aos conteúdos de História Moderna e Contemporânea, por meio da montagem de um guia paradidático sobre tema determinado.

Prática como componente curricular para possibilitar experiências didático-pedagógicas na área de História Moderna e Contemporânea.

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GIL, Antônio Carlos. Metodologia do ensino superior. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2005. Código BC Ufes: 378.147 G463m 4.ed. LIBÂNEO, J. C. Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5. ed. Goiânia: Alternativa, 2004. Código BC Ufes: 37.014 L614o 5.ed. LÜCK, H. Planejamento em orientação educacional. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 1984. Código BC Ufes: 37.048.3 L941p 3.ed. MAGALHÃES, Marcelo; ROCHA, Helenice; RIBEIRO, Jayme Fernandes; CIAMBARELLA, Alessandra (Orgs.). Ensino de História: Usos do Passado, Memória e Mídia. São Paulo: FGV, 2014. NOGUEIRA, Nildo Ribeiro. Pedagogia dos projetos: etapas, papéis e atores. 6. ed. São Paulo: Érica, 2005. Código BC Ufes: 371.3 N778p 6.ed. PILETTI, Claudino. Didática geral. 18. ed. São Paulo, SP: Ática, 1999. Código BC Ufes: 37.02 P638d 18.ed. SANT'ANNA, F. M.; ENRICONE, D.; ANDRÉ, L.; TURRA, C. M. Planejamento de ensino e avaliação. 11. ed. Porto Alegre: Sagra / DC Luzzatto, 1990. Código BC Ufes: 371.214 P712 11.ed.