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a) Fornecer aos educandos elementos teóricos para compreender a história dos movimentos sociais e sua articulação com as propostas pedagógicas de escolas possíveis, reais e desafiadoras. b) Estimular a reflexão em torno das possibilidades de construção de uma escola pluralista, democrática e politizada diante da realidade social e política contemporânea, permeada pelo multiculturalismo e pluripartidarismo em sentido lato; c) Desenvolver o debate acerca das formas de lidar com a identidade conflitante dos diferentes segmentos sociais, raciais, étnicos, de gênero e de classe na escola contemporânea; d) Refletir e problematizar sobre o caráter educativo dos Movimentos Sociais do Campo na atualidade; e) Aprofundar nas temáticas da Educação Popular e da Pedagogia do Oprimido.

Movimentos sociais e as interlocuções educativas. Dinâmica da realidade multicultural. Os movimentos sociais e a interface político cultural. A Pedagogia e os movimentos sociais. Dinâmica da realidade multicultural. A temática etnico-racial e indígena. Movimentos sociais e o meio-ambiente.

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