Portal do Ementário

OBJETIVO GERAL:Compreender e vivenciar as diversas etapas relacionadas à produção de material didático: fundamentação teórica, pesquisa de campo, elaboração de projeto, confecção de protótipo, realização de testes, avaliação e escrita de relatório final. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:Reconhecer as bases cognitivas para a aquisição de habilidades auditivas.Propor estratégias de ensino adequadas para o desenvolvimento de competências auditivas em conformidade com as pesquisas em psicologia da percepção e a pedagogia do treinamento auditivo.Elaborar e experimentar material didático voltado ao ensino de teoria e percepção musical.Familiarizar-se com procedimentos de pesquisa acadêmicos.

Propostas de reflexão e aprofundamentos em questões teóricas e práticas centradas no campo da música e suas interfaces, definidas a cada semestre letivo.

COPLAND, Aaron. Como ouvir e entender música. Tradução de Luiz Paulo Horta. São Paulo: Editora É, 2013. KARPINSKI, G. S. Aural skills acquisition: the development of listening, reading, and perfoming skills in collegelevel musicians. New York: Oxford, 2000. ILARI, B. S. Em busca da mente musical: ensaios sobre os processos cognitivos em música: da percepção à produção. Curitiba, Ed. da UFPR, 2006. SLOBODA, J. A. A mente musical: a psicologia cognitiva da música. Trad. Beatriz Ilari e Rodolfo Ilari. Londrina: EDUEL, 2008. Artigos publicados em periódicos: Per Musi (UFMG), Opus Revista da Anppom (Associação Nacional de Pesquisa e PósGraduaçãoem Música), Revista da Abem (Associação Brasileira de Educação Musical), Revista da ABCM (Associação Brasileira de Cognição e Artes Musicais) e Música Hodie (UFG).

CIAVATTA, L. Os Passos d’O Passo. Disponível em: <http://www.opasso.com.br>. Acesso em: 6 mar. 2009. HOULAHAN, M.; TACKA, P. From sound to symbol: fundamentals of music. New York: Oxford, 2011. OTTMAN, R. Music for sight singing. Upper Saddle River, NJ: PrenticeHall, 1996. PHILIPS, J. et al. The musician’s guide to aural skills. Vol. 2: EarTraining and Composition. New York: W.W. Norton & Company, 2011. WILLEMS, E. Solfejo: curso elementar. Adaptação de Raquel Marques Simões. São Paulo: Fermata do Brasil, 2000.