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Ao finalizar os estudos da disciplina o aluno deverá ser capaz de:- Compreender a Libras como uma possibilidade de língua com aspectos gramaticais, sociais e culturais;- Pensar estratégias para a prática de inclusão social; - Praticar a Libras para que seja facilitadora no trabalho dos profissionais da área da saúde.

A Língua Brasileira de Sinais: a cultura surda na abordagem bilíngue (L1 Libras e L2 escrita do Português Brasileiro). Identidade surda. Sinais básicos na conversação. Libras em Saúde.

1- GESSER, A. Libras? Que língua é essa? Crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da comunidade surda. São Paulo: Parábola editorial, 2009. 124 p.2- BRASIL. Decreto Lei no 5626 de 22 de dezembro de 2005. Diário Oficial da República Federativa do Brasil, Brasília. 23 de dez. 2005. Seção 1, p. 30.3- QUADROS, R. M; KARNOPP, L. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. 222 p.

1- BERBERIAN, A.  P.; ANGELIS, C.  C.  M.; MASSI, G.  Letramento: referências em saúde e educação. São Paulo: Plexus, 2006. 400 p.2- GOLDFELD, M.  A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sócio-interacionista. São Paulo: Plexus, 1997. 176 p.3- CAPOVILLA, F. C.; RAPHAEL, W. D. Cartilha de libras em medicina e saúde. Capivari, SP: Nova Consciência, 2018. 50 p.4- SKLIAR, C. Atualidades da educação bilíngue para surdos: processos e projetos pedagógicos. Porto Alegre: Mediação, 1999. 272 p.5- BOTELHO, P. Linguagem e letramento na educação dos surdos - Ideologias e práticas pedagógicas. Belo Horizonte: Grupo Autêntica, 2007. E-book. 161 p.