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- Compreender o lugar e a importância dos conceitos na construção do conhecimento científico. - Identificar os principais conceitos do campo da Geografia Humana. - Desenvolver a capacidade autônoma de relacionar os conhecimentos teóricos da geografia às dimensões da pesquisa científica, às práticas do ensino da Geografia e aos programas e currículos da educação básica.

Os conceitos na construção do conhecimento acadêmico. O espaço geográfico: produção e representações na/da sociedade. Região: dinamismos, complexidade e identidade. Paisagem: imagens, vivências e representações. Territórios e territorialidades: multidimensionalidades do poder e da existência. Lugar: afetividades, vínculos e escalas.

CASTRO, I.E., GOMES, P.C.C., CORRÊA, R.L. (organizadores) Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1995. 353p. HAESBAERT, Rogério. O mito da territorialização: do “fim dos territórios” à multiterritorialidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2004. SOUZA, M. Os conceitos fundamentais da pesquisa sócio-espacial. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2013.

BESSE, J. O gosto do mundo: exercícios da paisagem. Rio de Janeiro: Eduerj, 2014. CORREA, R. Região e organização espacial. São Paulo: Editora Ática, 2003. MASSEY, D. Pelo Espaço: uma nova política da espacialidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2009. SANTOS, M. A natureza do espaço. Técnica e tempo. Razão e emoção. São Paulo: Edusp, 2004. SOJA, E. Geografias pós-modernas: reafirmação do espaço na teoria social crítica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993.