Portal do Ementário

- Propiciar embasamento teórico-metodológico necessário ao ensino da Geografia no ensino da Educação Básica. - Potencializar a pesquisa e a reflexão sobre/na/com prática docente. - Vivenciar situações de regência de ensino e de desenvolvimento de projetos pedagógicos.

A Geografia como possibilidade de leitura do mundo e de formação de sujeitos sociais. A elaboração do pensamento geográfico dos estudantes na Educação Básica. Os conceitos fundamentais da Geografia escolar. O fazer pedagógico do ensino de Geografia: fontes de pesquisa, métodos, recursos didáticos, seleção de conteúdos e instrumentos de avaliação.

ALMEIDA; PASSINI, E. Y. O espaço geográfico ensino e representação. São Paulo: Contexto, [1989] 2006. CASTELLAR, S. (Org.). Educação geográfica: teorias e práticas docentes. São Paulo: Contexto, 2005. PORTUGAL, Jussara Fraga; OLIVEIRA, Simone Santos de; PEREIRA, Tânia Regina Dias Silva (Org.). (Geo)grafias e linguagens concepções, pesquisas e experiências formativas. Curitiba, PR: Editora CRV, 2013. 391 p.

ESTEBAN, M. T. (org.). Avaliação: uma prática em busca de novos sentidos. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. GEOGRAFARES - Revista do Mestrado e do Departamento de Geografia - UFES. Edição Especial – Espírito Santo, nº 17 2014. Disponível em: / periódicos.ufes.br/geografares/issue/view/489/showTOC> GIRARDI, G.; GOMES, A. Geografia e História do Espírito Santo. São Paulo: FTD, 2008. v. 1. GONÇALVES, Carlos Walter Porto. A globalização da natureza e a natureza da globalização. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006. 461 p TIBALLI, Elianda Figueiredo Arantes; CHAVES, Sandramara Matias (Org.). Concepções e práticas em formação de professores: diferentes olhares. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. 266 p