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Diferenças das tecnologias existentes na UFES e outras Instituições.

EMENTA:Apresentação do Curso de Pedagogia-EAD e de seus princípios norteadores e processos de integralização aos cursistas: fundamentos, bases legais e conceituais; concepções e história dessa modalidade de ensino; natureza e singularidade da metodologia EAD e dos usos do ambiente virtual de aprendizagem - AVA -; critérios, meios e formas de interação e de avaliação em EAD.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BORGES, M. R. S.; CAMPOS, F. C. A. Cooperação e aprendizagem on- line. Rio de Janeiro: DP&A, 2003; CAMPOS, F. C. A. Informática educativa: características e padrões para projetos. Tese de Doutorado, COPPE/ Sistemas. Rio de Janeiro: UFRJ, 1999; PETERS, O. Didática do ensino a distância: experiências e estágio de discussão numa visão internacional. São Leopoldo: Unisinos Editora, 2001.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: BELLONI, M. L. Educação a distância. Campinas, SP: Autores Associados, 1999; CAMPOS, F., COSTA, R. S. N. Fundamentos da educação a distância, mídias e ambientes virtuais. Juiz de Fora: Editar Editora, 2007; CENSO EaD.br, Organização. Associação Brasileira de Educação a Distância. São  Paulo: Person Education do Brasil, 2010; SANTOS, E. Educação online como campo de pesquisa-formação: potencialidades das interfaces digitais. In.: SANTOS, E., ALVES, L. Práticas Pedagógicas e tecnologias digitais. Rio de Janeiro: E-papers, 2006; SANTOS, N.; SANTORO, F. M.; BORGES, M. R. S.; CAMPOS, F. C. A. Cooperação e aprendizagem on-line. Rio de Janeiro: DP&A, 2003.