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Fundamentar com teorias e práticas sobre arte na educação da criança em suas etapas escolares; Conscientizar sobre a realidade do ensino da arte na educação básica; Identificar métodos específicos e possibilidades novas para o ensino da arte; Trabalhar conteúdos metodológicos numa relação teoria e prática.

Panoramas do ensino da arte visual no Brasil. Principais correntes do ensino da arte visual. O ensino da arte visual na educação infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Abordagens metodológicas do ensino da arte visual. Áreas da expressão artística. Materiais expressivos (oficinas).

DUARTE JR. João Francisco. Fundamentos Estéticos da Educação. São Paulo: Papirus, 1988. 150 p.   FERRAZ, Heloisa C. T.; FUSARI, Maria F. Rezende. Metodologia do ensino de arte. São Paulo:Cortez, 1993.135 p.   FUSARI, Maria F. Rezende e FERRAZ, Maria Heloisa C. T. Arte na educação escolar. São Paulo: Cortez, 1992. 151 p.

BARBOSA, Ana Mae Tavares Bastos. A imagem no ensino da arte: anos oitenta e novos tempos. São Paulo: Perspectiva, 1991. xvi, 134p.   BARBOSA, Ana Mae Tavares Bastos (Org.). Arte/educação contemporânea: consonâncias internacionais. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2008. 432 p   IAVELBERG, Rosa. O desenho cultivado da Criança: prática e formação de educadores. Porto Alegre: Zouk, 2006. 108 p.   MOREIRA, Ana Angélica Albano. O espaço do desenho: a educação do educador. São Paulo:Loyola, 1984. 128 p.   REBOUÇAS, Moema Lúcia Martins; MAGRO, Adriana. A cidade que mora em mim. Vitória, ES: EDUFES, 2009. 172 p.