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OBJETIVOS: Identificar os principais passos de uma pesquisa na área das Ciências Humanas. Definir uma problemática de estudo a partir da articulação de vivências e conhecimentos da área educacional, apropriados em diferentes momentos do curso. Elaborar o projeto de Trabalho de Conclusão de Curso.

Elaboração e desenvolvimento inicial de projeto de pesquisa ou do projeto de criação e/ou implementação de propostas educativas e/ou materiais didáticos, contendo: justificativa, problematização, objetivo, referencial teórico.

LÜDKE, M; ANDRÉ, M. E. D. A. Pesquisa em educação : abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986. TRIVINOS, A. N. S. Introdução à pesquisa em ciências sociais : a pesquisa qualitativa em educação: o positivismo, a fenomenologia, o marxismo. São Paulo: Atlas, 1987. DEMO, P. Introdução à metodologia da ciência . São Paulo, Atlas, 1985.

ANDRÈ, Marli. Etnografia da prática escolar  . São Paulo: Papirus, 1995. BARBIER, R.  A pesquisa-ação  . Tradução de Lucie Didio. Brasília: Liber Livro, 2004. GIL, A. C.  Métodos e técnicas de pesquisa social  . São Paulo, Atlas, 1989. ESTEBAN, M. T. ZACCUR, E. (Orgs.)  Professora-pesquisadora  : uma práxis em construção. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. LAVILLE, C. DIONNE, J.  A construção do saber  . Porto Alegre. ARTMED, 1999.