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- Estimular a revisão e o aprofundamento conceitual em campos de conhecimento afins às metodologias e práticas comparativas; - Promover o contato dos estudantes com a prática regular da redação ensaística; - Ampliar e diversificar o domínio repertorial de estudantes de Letras para o desenvolvimento de atividades de ensino, pesquisa e extensão;

Estudo comparatista, considerando-se as práticas de apropriação textual (implícitas e explícitas) detectáveis emobras da Literatura Brasileira.

CARVALHAL, Tania Franco. Culturas, contextos e discursos: l imiares críticos no comparatismo. Porto Alegre: UFRGS, 207 p.  1999;

- BORGES FILHO, Ozíris (Org.). A postila de Introdução à Literatura Comparada, s.d. - CARVALHAL, Tania Franco. Literatura Comentada. 4.ed. São Paulo: Ática,  (Série Princípios.) 2006; - COUTINHO, Eduardo F. O comparativismo brasileiro dos anos 90: globalização e multiculturalismo. [link2] Ipotesi, Revista de estudos literários, v. 4, n. 1, Juiz de Fora, 2009; - DIAS, Maria Heloísa Martins, OLIVEIRA, Sônia Helena de, PITERI, Raymundo. A literatura do Outro e os Outros da literatura. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010; - JUSTINO, Luciano Barbosa. Literatura de multidão e intermidialidade: ensaios sobre ler e escrever o presente. Campina Grande-PB: EDUEPB, 2015; - ZEPETNEK Steven Tötösy de. About t he Situation of t he Discipline of Comparative Literature and Neighboring Fields i n t he Humanities Today, Comparative Literature: East & West, 1:2, 176-203, 2017;