Portal do Ementário

Entender a abordagem teórica e metodológica da “Escola Britânica” de Antropologia; Mapear os contextos históricos e culturais que propiciaram a ruptura com o modelo evolucionista; Compreender a emergência da abordagem teórica e metodologia do funcionalismo e estrutural-funcionalismo; Compreender a constituição, a consolidação e o alcance da etnografia como método privilegiado da antropologia social;

Estudo historicizado da Escola Britânica, com ênfase no funcionalismo e Estrutural-funcionalismo, por meio de leituras que permitam discutir as metodologias e temas privilegiados por esta escola.   Pré-requisito: Não há.

EVANS-PRITCHARD, E.E. Os Nuer. São Paulo, Perspectiva, 1978; MALINOWSKI, Bronilaw. Os Argonautas do pacífico Ocidental. Abril: São Paulo, 1973; RADCLIFFE-BROWN. Estrutura e função na sociedade primitiva. Vozes: RJ, 1973;

DA'MATTA, Roberto. Carnavais, malandros e heróis. Zahar: Rio de Janeiro, 1983; KUPER, Adam. Cultura: a visão dos antropólogos. Edusc: São Paulo, 2002; LABURTHE-TOLRA Philippe & WARNIER, Jean-Pierre. Etnologia Antropologia. Petrópolis: Vozes, 1997; MERCIER, Paul. História da Antropologia. Teorema: Lisboa, 1984; VAN VELSEN, J. A análise situacional e o método de estudo de caso detalhado. In: Feldman-Bianco, Bela. Antropologia das sociedades contemporâneas. SP: Global, p. 345-374. 1987;