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- Instrumentalizar os alunos para o ensino de língua portuguesa, especificamente no que se refere aos fenômenos sintáticos. - Identificar os fenômenos sintáticos e suas funções textuais e discursivas. - Analisar o papel da sintaxe na produção de sentido. - Produzir material didático para o ensino de sintaxe.

Teorias linguísticas e produção de material de apoio para o ensino de língua portuguesa na Escola Básica. Abordagem de fenômenos sintáticos na perspectiva do uso.

IGNÁCIO, S. E. Análise sintática em três dimensões: uma proposta pedagógica. 2. ed. São Paulo: Ribeirão Gráfica e Editora, 2003. FURTADO DA CUNHA, M. A.; OLIVEIRA, M. R. de.; MARTELOTTA, M. (Orgs.). Lingüística Funcional: teoria e prática. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. DIONÍSIO, A. P.; MACHADO, A. R.; BEZERRA, M. A. Gêneros textuais e ensino. 2. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002.

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