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- Discutir aspectos relativos à prática de avaliação de textos em contexto escolar, observando-se a revisão e a reescrita no processo de produção. - Discutir a abordagem de documentos oficiais em relação à avaliação, revisão e reescrita textual. - Reconhecer as principais estratégias de revisão de textos. - Analisar textos produzidos por alunos da escola básica e propor estratégias de revisão, considerando-se suas condições de produção.

Prática de modos e técnicas de revisão de textos diversos. Análise linguística de textos escolares.

BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. Tradução de Paulo Bezerra. São Paulo: Martins Fontes, 2003. COSTA VAL, M. da G. Redação e textualidade. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2006. GERALDI, J. W. O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 2010.

BUNZEN, C.; MENDONÇA, M. (Orgs.). Português no ensino médio e formação do professor. São Paulo: Parábola Editorial, 2006. MARCUSCHI, L. A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008. MARTINS, M. H. Questões de linguagem. 4. ed. São Paulo: Contexto, 1993. ROJO, R. H. R.; CORDEIRO, G. S. (Orgs.). Gêneros orais e escritos na escola. 2. ed. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2010. RUIZ, E. M. S. D. Como se corrige redação na escola. São Paulo: Mercado de Letras, 2001.