Portal do Ementário

·           Estimular os/as estudantes a perceber as diferentes modalidades (oral e escrita) de uma mesma língua, em uma perspectiva de contínuo.

Oralidade e escrita como práticas sociais. As perspectivas variacionista e interacionista. Processos de retextualização.

MARCUSCHI, L. A. Análise da conversação. São Paulo: Ática, 2003. ______. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. 2.ed. São Paulo: Cortez, 2001. PRETI, D. (Org.). Análise de textos orais. 5. ed. São Paulo: Humanitas, 2001.

Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna. 5. ed. São Paulo: Contexto, 2005. KERBRAT-ORECCHIONI, C. Análise da conversação: teoria e métodos. São Paulo: Parábola, 2007. LODER, L. L. Fala-em-interação social: introdução à análise da conversa etnometodológica. Campinas: Mercado de Letras MARCUSCHI, L.A. Oralidade e ensino de língua: uma questão pouco “falada”. In: DIONÍSIO, A.P.; BEZERRA, M. A. (Orgs.). O livro didático de português: múltiplos olhares. 3. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005. PRETI, D. (Org.). Variações na fala e na escrita. São Paulo: Humanitas, 2011.