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Conhecer a EIP e sua importância na formação profissional em saúde no Brasil e no mundo; Compreender como as competências interprofissionais e colaborativas favorecem a atenção integral à saúde (cuidado centrado no paciente/família/comunidade; trabalho em equipe; liderança colaborativa; comunicação interprofissional, resolução de conflitos e clareza de papéis); Relacionar a interprofissionalidade ao contexto do SUS, principalmente no sentido do atendimento do princípio da integralidade e da qualidade da atenção; Adquirir o conhecimento sobre a interprofissionalidade nos processos de trabalho e cuidado no SUS;  Desenvolver produtos técnico-científicos colaborativos em grupos interprofissionais. 

Introdução à Educação Interprofissional (EIP). Histórico e desafios da EIP no Brasil e no mundo. Desenvolvimento das competências interprofissionais e colaborativas. A interprofissionalidade e temas emergentes no contexto do Sistema Único de Saúde (SUS).

BARR, H; LOW, H. Introdução à Educação Interprofissional. Reino Unido: Caipe, 2013. TOASSI, R. F. C. (org). Interprofissionalidade e formação na saúde: onde estamos? 1. ed. Porto Alegre: Rede Unida, 2017. Recurso eletrônico. COMPETÊNCIAS Colaborativas do Centro Canadense de Colaboração Interprofissional em Saúde (CIHC). McGill University. 2010. Disponível em: https://www.mcgill.ca/ipeoffice/ipe- curriculum/cihc-framework ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE. Marco para Ação em Educação Interprofissional e Prática Colaborativa. 2010. Disponível em: http://www.paho.org/bra/images/stories/documentos/marco_para_acao.pdf. EDUCAÇÃO e o trabalho interprofissional alinhados ao compromisso histórico de fortalecimento e consolidação do sistema único de saúde. Disponível em: https://interface.org.br/publicacoes/a-educacao-e-o-trabalho-interprofissional-alinhados-ao-compromisso-historico-de-fortalecimento-e-consolidacao-do-sistema-unico-de-saude-sus/

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