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A disciplina compõe uma importante parte estrutural do curso e visa contribuir para a formação de professores indígenas para atuar na docência e na gestão da Educação Escolar Indígena, com habilitação plena de profissionais em cada uma das áreas: (1) Ciências Sociais e Humanidades; (2) Ciências da Natureza e Matemática; (3) Artes, Linguagens e Comunicação. Todas as disciplinas tomam como principais referencias as Resoluções do Conselho Nacional de Educação Nº 1, DE 7 DE JANEIRO DE 2015, que institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores Indígenas em cursos de Educação Superior e de Ensino Médio e dá outras Providências; e, Nº 2, DE 1º DE JULHO DE 2015, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada.

Literatura oral, escrita, visual ou multissemiótica/multimodal: historicidade e produção de sentidos. Discurso, dialogia e polifonia no texto literário indígena e indigenista. Literaturas indígenas: alteridade, identidades, memória e sociedade. Múltiplos gêneros das literaturas indígenas e indigenistas. Literatura brasileira de temática indígena: estereótipos coloniais e a autorepresentação indígena.

BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. Trad. Paulo Bezerra. 4. Ed. São Paulo: Martins Fontes, 2003. ALMEIDA, Maria Inês de. Ensaios sobre a literatura indígena contemporânea no Brasil. Belo Horizonte: UFMG, 1999. 228 p. (Tese de Doutorado) ALMEIDA, Maria Inês de. Desocidentada: experiência literária em terra indígena. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2009.

BEZERRA, Paulo. Gonçalves Dias: o resgate do nacional. In: HELENA, Lucia (Org.). Nação-invenção: ensaios sobre o nacional em tempos de globalização. Rio de Janeiro: contra capa, CNPQ, 2004. CAMPOS, Haroldo de. “Iracema: uma arqueografia de vanguarda”. In. Metalinguagem & outras metas: ensaios de teoria e critica literária. 4. ed. São Paulo: Perspectiva, 1992. CANDIDO, Antonio. A Formação da Literatura Brasileira (momentos decisivos). Rio de Janeiro: Ouro sobre o azul, 2006. COUTINHO, Afrânio. O processo de descolonização literária. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1983. RICUPERO, Bernardo. O Romantismo e a idéia de nação no Brasil, 1830-1870. Prefácio de Célia N. Galvão Quirino. São Paulo: Livraria Editora Martins Fontes, 2004.