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Trata da análise do ensino superior brasileiro no tocante a sua política e seus desenvolvimentos contemporâneos, bem como, das exigências de qualificação da docência nesse âmbito do ensino, em especial na formação inicial em Educação Física.

BARBOSA Maria Auxiliadora Fidelis Barboza; TEIXEIRA, Inês Assunção de Castro; COSTA, Maria do Perpétuo Socorro de Lima (Orgs.). Territórios da docência no ensino superior. Curitiba, 2017. CUNHA Maria Isabel da. Trajetórias e lugares de formação da docência universitária: da perspectiva individual ao espaço institucional. Brasília, DF: Capes/Cnpq, 2010. MELO, Geovana Ferreira. Pedagogia universitária: aprender a profissão, profissionalizar a docência. Curitiba, 2018. SILVA, Maria Emília Pereira da. A metamorfose do trabalho docente no ensino superior: entre o público e o mercantil. Rio de Janeiro, 2012. SILVA JÚNIOR, João dos Reis; SGUISSARDI, Valdemar. Trabalho intensificado nas federais: pós-graduação e produtivismo acadêmico. São Paulo: Xamã, 2009.